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猜你想测 |
美国儿童心理学家将每个儿童的行为方式称为气质。它描述的是每个儿童在速度、节律、适应性、能量消耗、情绪和注意等方面的差异性。它是一种先天的素质,具有稳定性、持续性和连续性。但是随着儿童的成长,它也会受到环境的影响(如教育、社会背景)发生某些改变。本量表即是对3-7岁儿童的气质进行进行测量,答案没有对错之分,儿童在每一种行为上的表现也无好坏之别,只是每个人倾向性不同而已,请家长根据孩子近1年来的情况如实填写。
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做一件事时,例如,画图、拼图、做模型等,不论花多少时间,一定做完才肯罢休。
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对食物的喜好反应很明显,喜欢的很喜欢,不喜欢的很不喜欢。
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不在乎很大的声音,例如,其他人都抱怨电视机或飞机的声音太大时,他好像不在乎。
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如果不准孩子穿他自己选择的衣服,他很快就能接受妈妈要他穿的衣服。
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当孩子谈到一些当天所发生的事情时,就显得兴高采烈。
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做事做的不顺利时,会把东西摔在地上,大哭大闹。
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逛街时,孩子很容易接受大人用别的东西取代孩子想要的玩具或糖果。
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不论在室内或室外活动,孩子常用跑的而少用走的。
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喜欢和大人上街买东西(例如去百货公司或超市)。
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当妈妈很忙,无法陪孩子时,孩子会走开去做别的事,而不会一直缠着妈妈。
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孩子很快的注意到各种不同的颜色(例如会指出哪些颜色不好看)。
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在游乐场玩时,很活跃,定不下来,会不断的跑,爬上爬下,或扭动身体。
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如果孩子拒绝某些事,例如理发、梳头、洗头等,经过几个月后,孩子仍会表示抗拒。
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当孩子在玩一样喜欢的玩具时,对突然的声音或身旁他人的活动不太在意,顶多只是抬头看一眼而已。
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孩子玩得正高兴而被带开时,只是轻微的抗议,哼几声就算了。
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孩子经常提醒父母答应的事(例如什么时候去里玩等)。
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对陌生的大人,如果感到害羞的话,很快的(约半个小时之内),就能克服。
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会安静地坐着听人家唱歌,或听人家读书,或听人家说故事;人家唱歌、读书、说故事时,孩子会安静地坐着。
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当父母责骂时,孩子只有轻微的反应,例如,只是小声的哭或抱怨,而不会大哭大叫。
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学习一项新的体能活动时(例如溜冰、骑脚踏车、跳绳子等),孩子肯花很多的时间练习。
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和父母在外过夜时,在别人的床上不易入睡,甚至持续几个晚上还是那样。
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和家人一起上街买东西时,如果父母不同意买孩子要的东西(例如糖果、玩具或衣服),孩子便大哭大闹。
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天气不好、必须留在家里时,孩子会到处跑来跑去,对安静的活动不感兴趣。
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对到访的陌生人,孩子会立刻友善地打招呼或接近。
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玩玩具或游戏碰到困难时,孩子很快的就会换别的活动。
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如果喜欢的玩具坏了或游戏被中断了,孩子会显得不开心。
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在新环境中,(例如:托儿所、幼儿园),二、三天后孩子仍无法适应。
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虽然不喜欢某些事,例如剪指甲、梳头等,但是一边看电视或一边逗,孩子便可以接受。
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孩子能够安静地坐下来看完整个儿童片、球赛、电视长片等。
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周六、周日或节假日的早上,孩子仍然像平常一样按时起床。
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当事情进展的不顺利时,孩子会向父母抱怨别的小朋友(说其他小孩的不是)。
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孩子对衣服太紧、会扎人或不舒服相当敏感,且会抱怨。
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日常活动有所改变时(例如:因故不能去上学或每天固定的活动改变)孩子很容易就能适应。
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到户外(公园或游乐场)活动时,孩子会静静地自己玩。
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第一次到妈妈不在的新环境中(例如:幼⼉园、校外兴趣班)时,孩子会表现的烦躁不安。
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开始玩一样东西后,很难转移孩子的注意力,使孩子停下。
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吃饭的时间推迟一小时或一小时以上时,孩子也不在乎。
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烦恼时,让孩子做别的事,可以使孩子忘记烦恼。
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孩子做事时,虽然大人提供一些建议或协助,孩子仍然按照自己的意思做。
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